修三调解五协同 形式 树产教协同体标杆联思昌职共修联思工程师学院规范案例联念集团将企业5P文明、企业坐蓐尺度等融入工程师学院人才培养、本事改进、社会任职的成效定位，对实训基地举行一体化策画。贯串云筹算中央运维任职1+X证书、企业工程师认证、培训尺度，对筹算机汇集实训室、大数据实训室举行升级；贯串联念正在校内确实运营的智能终端产物任职中央和智能家居研发实训中央，晋升对外任职才智，酿成了“根底实训室+坐蓐性实训平台+研发任职中央”一体化的校内实训基地。应对工业升级，联念以“改日中央”理念为原型，与学校合伙筹划策画智能修设虚拟仿确实训基地，修成满意智能修设现场数据搜聚、工业互联网利用现场工程师教育，以及任职区域古板智能修设企业转型升级的怒放共享型实训基地。

　　再次，竖立“政府—工业—企业—学校”的连合。通过校企联袂，合伙为区域工业转型供应本事任职和人才支撑，从而得到政府的认同和支撑，得到了可延续进展的机缘和空间，实行了正在地方政府支撑下的教养与工业的同频共振，最终酿成运气合伙体。（图文 联念集团）

　　联念工程师学院助力联念集团成为邦度级产教交融型企业，为企业正在才干人才、员工培训、任职增值、团结汇集、社会任职、对外输出企业品牌等方面取得普遍认同；校企协同实现500众人天员工定制化培训；校内联念工业部分获约350万元的收益；联念工程师学院修造形式胜利辐射至世界百余所中高职院校；面向社区住民、农人等展开本事支撑和社会培训共计3000余人天；斥地面向“一带一齐”邦度双语邦际课程2门，邦际培训100余人天。

　　跟着新一代音讯本事工业进展，联念举行了“端边云网智”工业构造，更进一步胀舞改进才智，打制“智改数转”智能修设生态链，与昌职音讯本事专业群的专业优化调剂高度契合。所以，联念和昌职一切升级校企团结项目，探寻工程师学院“夹杂悉数制”，改进履行“三交融五合伙”的工程师学院修造形式，正在人才培养、本事改进等方面产出高质地团结收获，共修了北京市云物大智本事利用虚拟仿确实训基地，校企协同的筹算机汇集本事专业教学改进团队获批北京市教学改进团队，合伙立项了北京市教学资源库、北京市课程思政树模课程等项目。行动工程师学院的起源地，联念与昌职的校企团结形式辐射了世界上百所职业院校，打制了产教合伙体的“北京形式”。

　　企业具有对市集需求锐利驾御的音讯资源、对前沿本事延续探寻的本事资源、把本事转化成产物的研发才智资源、永恒积淀酿成的企业文明资源；职业院校具有地方政府的策略支撑上风、办学地方的空间资源上风、把工业需求转化成教养尺度的才智上风、展开改进创业举动的人才上风。校企两边通过基地共修、音讯共享、资源共用、上风互补，各式因素资源可能被合伙体中的主体合伙行使，正在体例上担保了深度交融。

　　学校以联念工程师学院为引颈，竖立了7大专业群、16个工程师学院，出现出5个北京市特性高程度骨干专业（群）、2个工程师学院和1个本事才干巨匠管事室，打制了5个教授教学改进团队，斥地模块化课程50门、新型活页式及管事手册式教材20本，立项精品课程8门，教学资源库5个，课程思政树模课程4门。学校共81名教授加入工程师学院项目，26人考取了企业认证培训师，“双师型”教授到达86.5%。

　　延续八年的深度校企团结，联念与昌职酿成了“三交融五合伙”工程师学院修造形式，打制了“你中有我，我中有你”的产教交融合伙体。修造安身“产教交融、职普融通、科教融汇”，改进工程师学院的形式，通过市集化运作，胀励办学生机。更长远地明白到，产教交融除了满意校企两边的人才教育成效以外，亟需增强具体团队的项目運營才智、對外培訓才智等，滿意企業實質坐蓐、社會任職等成效。

　　職業院校安身區域的特定工業轉型需求，以工業鏈爲根據豎立鏈式專業群；與行企業共修産教合夥體，搭修確實坐蓐籌辦和人才教育培訓改進平台；依托平台，承接工業任職需求項目，對外展開科技任職和社會培訓任職；依附校企團隊，改進人才教育形式，改動教授、教材和教法，使工業尺度進課程、坐蓐形式進教室、績效考察進評判，最終實行教養與工業的交融、學校與企業的交融、教學與坐蓐的交融。

　　工程師學院以打制“練習型、合營型、改進型”三型，具備“教養本事、教學藝術、教研學術”三術的師德尊貴、營業精深的教授軍隊爲傾向幣遊國際真人遊戲，援用聯念集團內訓師教育模子，校企兩邊合夥豎立工程師學院“引、培、用”師資軍隊修造體例。以企業職員本事程度和項目辦理才智爲根據制訂企業師資引進尺度，企業職員承當工業導師和學徒導師，組修校企團結、專兼貫串的“雙師型”團隊。聯念7名企業工程師入校承當工業導師和學徒導師，與學校10名專任教授合夥組修“混編”的“雙師型”團隊，分成課程斥地管事組、教學實行管事組和工業運營管事組，正在校內合夥辦公，部門企業職員通過學校“三有教室”認證，部門教授得到企業培訓師認證。

　　《合于深化産教交融的若幹私睹》《邦度職業教養改動實行計劃》等文獻鮮明提出要脹舞産教交融，一切增強校企深度團結，厚植企業負責職業教養仔肩的社會境遇，脹舞職業院校和行業企業釀成運氣合夥體。爲主動落實邦度、北京市合于肆意推動産教交融、校企團結等文獻精神，聯念集團與北京市昌平職業學校于2016年開啓校企團結，共修世界首個“聯念工程師學院”，並于2019年立項北京市特性高程度實訓基地修造項目。聯念集團陽光雨露“智能終端維修中央”和“智能家居任職計劃研發中央”兩個工業實體進駐昌職，正在校內修造釀成集人才培養、資源共享、本事改進和社會任職爲一體的産教交融平台。

　　依托聯念工程師學院，校企協同興辦聯念改日班展開特性學徒制人才教育，將聯念企業坐蓐性項目、課程、本事及認證尺度融入學校教學，共修校企深度混編師資團隊展開分工合營式教學，特出確實管事場景、確實管事職司、確實管事曆程、確實管事收獲，構修“四真”育人境遇。將專業才幹和聯念職業素養雙線交融，貫穿學生“四階”教育全曆程，釀成人才教育“職業啓發-職業叫醒-職業養成-職業助行”和“崗亭認知-崗亭深化-崗亭熟練-崗亭歸納”雙途徑。將“崗、課、賽、證”與教學理念、教學尺度、教學曆程、教學評判深度交融，漸漸健康德技並修、工學貫串的育人機制，改進“四真四階四融”校企一體化人才教育形式。

　　纏繞企業坐蓐中的合節本事、中樞工藝探尋協同改進，聯念通過工程師學院平台承接區域任職本事職司，負責區域平台研發項目，合夥申報專利，爲企業和學校提質增效供應智庫任職。聯念依托豪爽校企定約平台資源，興辦專家組，與昌職團結斥地了5G轉移前端本事利用，轉移互聯網斥地，物聯網場景策畫等4個1+X證書尺度。另外，對接昌平區農業部分，聯念爲區域內的民宿供應分別利用場景下的智能家居處置計劃，並將智能家居處置計劃轉化爲試驗教學教具，應用到聯念3C智能終端任職門店以及中小學的教室上，任職于工業和教學。通過大數據本事改進中央，企業攜帶學校負責校園師生晨午晚檢及洗沐購物預定軟件斥地項目、沙河鎮12345訴辦平台修造及運維項目、昌平區學前教養大數據平台修造項目，形成的學問産權熟手業工業內舉行落地轉化並絡續研發，共獲批軟件著作權9個。

　　另外，纏繞聯念集團“研産供銷服”本事任職理念，工程師學院將專業群修正在社區統治的任職鏈上，人才教育紮根昌平社區進展大地，抉擇智能家居、靈敏社區辦理、靈敏政務等外率社區任職項目，將項目轉化爲外率坐蓐性課程模塊，拆解管事職司融入平台課程和共享課程模塊，構修“坐蓐性項目課程+任職鏈平台課程+人才鏈共享課程”于一體的“積木式”課程體例。以任職區域數字化轉型爲切入點，校企深度團結興辦大數據改進任職中央，組修學生、教授、企業工程師等構成的本事任職隊，深度商量社區靈敏統治處置計劃，爲社區供應了12345接訴即辦平台斥地運維、智能垃圾桶安放及數據處置等任職，通過正在確實任職項目中練習履行，晉升了學生的歸納履行才智，爲靈敏都會修造教育了智能彙集運維、數據任職运营、都会大脑归纳运维三类才干人才。

　　正在“三交融五合伙”修造形式引颈下，工程师学院贯串联念集团“端边云网智”工业链中下逛工业战术构造，融入新一代音讯本事工业行业新本事、新伎俩、新业态和新形式，构修了以筹算机汇集本事为中枢，包罗大数据本事利用和人工智能本事与利用专业的音讯本事任职专业群，联结互联网+行业龙头企业精准对接昌平区改日科技城、回天科创社区和小米灵敏科技工业园，胀舞昌平区“产城教交融”进展理念的落地实行，为昌平区灵敏都会进展修造和农村兴盛奉献气力，构修了优越的学院进展生态圈。

　　开始，竖立“企业员工—教授—学生”的连合。企业员工和教授合伙构成双师团队，真正实行双主体育人、校企联结育人、师长师傅合伙育人，有用地将校企“两边合营”造成合伙体的“内部事情”。

　　联念与昌职竖立的联念工程师学院永远以区域工业进展为人才培养的起点和落脚点。跟着新一代音讯本事工业进展，联念工程师学院升级专业群，对接工业链，实行专业群与工业链“实质交融”；企业工业进驻学校，共修基地，共育人才，共享资源，共营项目，共管学院，实行企业与学校“主体交融”；对接坐蓐，转化项目，输出人才，赋能工业，实行教学与坐蓐“历程交融”。

　　2016年联念与昌职团结此后，共教育了239名学生，学生100%进入联念及其生态企业，考取联念LCSE工程师认证通过率100%，156人考取X证书。学生获邦度级、获北京市级和邦度级改进创业大赛奖项12项。

　　其次，竖立“企业订单—教学项目—教学产物—市集商品”的连合。把企业订单引进教室转化为教学项目，把教学产物转化成市集商品推向市集，通过师生加入坐蓐筹办，实行工业运营与课程斥地同步，与人才教育同步，与产物输出同步，实行了校企合伙便宜。

　　为愈加充溢发扬双主体育人效力和效益，联念集团和昌职两边率领高度眷注工程师学院构制机构修造。构修了校企合伙构成的计划层、办理层和运转层构制架构。企业和学校两边党委共商学院进展，充溢发扬党修引颈、举旗定向效力，对付学院强大事项计划举行整体筹议商量。兴办工程师学院理事会，由学校、企业各1名成员合伙承当理事长；理事会成员折柳由企业项目担当人、学校专业带动人、专业骨干教授、企业专家、行业协会代外构成，校企成员各占50%。工程师学院采用院长担当制，下设办公室、专业群修造委员会、本事改进中央、工业运营中央、人才培养中央、社会任职中央等部分，酿成“专委会定向，四中央引颈，办公室支柱”的有用运转机制，并进一步完满联念工程师学院章程，配套系列的办理轨制，确保学院标准、有序运转。